The structure of DELF B1 oral production – Speaking
The oral production of the DELF level B1 is marked out of 25 points. It is made up of three parts:
- Present oneself during a guided interview
- Resolve an interactive situation
- Express a point of view
Duration: 15 minutes / 25 points (10 minutes of preparation for the 3rd part – Express a point of view)
1st Part – Presentation of the guided interview exercise
This first oral production exercise for DELF B1 level is an interview conducted by an examiner. The test lasts two to three minutes, during which you have to talk about yourself, your family, your studies, your hobbies, your past or your present: The examiner will ask you questions to guide the discussion.
Example:
Je m’appelle Monika Marino
2. Depuis quand étudiez-vous le français? pour quelle raison?
Ça fait 9 mois que j’apprends le français. J’apprends le français parce que selon moi apprendre une langue étrangère vous rend polyvalent et je vais au Canada pour mes études et je voudrais parler français avec les gens qui vivent au canada.
3. Êtes-vous déjà allée dans un pays francophone?
Non, je ne suis jamais allée dans un pays francophone. Mais je souhaiterais visiter la France un jour.
4. Que faites-vous dans votre vie?
Je suis étudiante en commerce et maintenant j’ai choisi de faire ma maîtrise au Canada à l’université de Concordia au Québec.
5. Quels sont vos passe-temps favoris? quelles sont vos passions?
Mon passe-temps préféré, c’est de jouer à des jeux en ligne gratuitement. J’aime lire les romans d’amour je suis très romantique. Je préfère regarder les films à la télévision et j’aime bavarder avec mes copins. Ça me permet de me relaxer et passer un bon moment.
6. Quels sont les projets que vous aimeriez réaliser?
Je veux faire des sports plusieurs fois par semaine. Je voudrais organiser ma vie pour optimiser mon temps et en profiter au maximum. J’aimerais rencontrer Leonardo Dicaprio que j’admire pour sa determination et son courage. Je voudrais faire quelque chose à la protection de la nature.
7. Quels sont vos projets pour les prochaines vacances?
J’ai le projet de partir seule pour une semaine en vacances à Paris, J’ai beaucoup d’amis à Paris.
8. Parlez-moi d’un film où d’un livre qui vous a marquee.
J’ai vu plusieurs films dans ma vie mais le film qui m’a marqué est intouchable. Intouchables est un film français réalisé par Olivier Nakache et Éric Toledano, il est sorti en 2011. l’histoire de ce film est basée sur l’amitié entre deux hommes. l’histoire de ce film a touché mon Coeur. il est nommé meilleur film de l’année 2011.
2nd Part – Resolve an interactive situation
The interactive exercise lasts three to four minutes. You are given a theme and a role to play. Generally, you have to solve a problem and you have to suggest solutions, discuss or debate with the examiner while fulfilling this role.
Example:
Candidat: Bonjour Monsieur !
Examinateur: Bonjour, comment je peux vous aider ?
Candidat: J’étais en train de jouer au football avec mes amis. J’ai tiré le ballon un peu trop fort et il a fini par tomber dans la cour inférieure de cet immeuble. Est-ce que je peux aller le récupérer ?
Examinateur: Je suis désolé mais ce n’est pas possible !
Candidat: S’il vous plaît ! Je vais faire vite. Donnez-moi juste deux minutes !
Examinateur: Comme vous pouvez le voir, c’est un immeuble en travaux. Et il est strictement interdit d’y entrer.
Candidat: Mais je ferai tellement vite que personne ne le saura.
Examinateur: Je regrette mais la réponse est toujours négative. C’est hors de question que je vous laisse entrer dans cet immeuble et mettre votre vie et mon travail en risque.
Candidat: Ne vous inquiétez surtout pas ! Je vais faire très attention ! Rien de mal ne m’arrivera et je ne vais surtout pas vous mettre dans une mauvaise situation, croyez-moi !
Examinateur: Je suis vraiment navré mais je ne peux pas !
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Candidat: Qu’est-ce que je vais faire maintenant ?! Ce n’est même pas mon ballon ! Alex va sûrement être en colère contre moi.
Examinateur: Écoutez, je crois pouvoir vous aider.
Candidat: Vous avez décidé de me laisser entrer en cachette ?
Examinateur: Bien sûr que non !
Candidat: Alors, vous allez chercher le ballon vous-même?
Examinateur: Non plus ! Il m’est strictement interdit de quitter mon poste pendant les heures de travail.
Candidat: Bon alors, comment allez-vous m’aider ?
Examinateur: Je vais téléphoner à un des employés qui sont à l’intérieur et lui demander de jeter votre ballon.
Candidat: Quelle excellente idée !
Examinateur: Ça y est, c’est fait ! Regardez, c’est votre ballon !
Candidat: Oui ! Merci beaucoup de votre aide !
Examinateur: je vous en prie ! Faites plus attention la prochaine fois !
Candidat: D’accord ! Au revoir !
3rd Part – Express a point of view – DELF B1 Production Orale
The last part of this oral production lasts 5 to 7 minutes, added to 10 minutes of preparation. A text that identifies a general theme will be proposed to you and you will have to give your opinion on it in the form of a personal oral presentation. After your monologue, the examiner may ask you a few questions.
Example:
Ce document au titre de ‘les petits boulots d’été’ est extrait du site www.femina.fr. Dans lequel l’auteur évoque les bénéfices des petits Jobs d’été.
Ce qui m’amène à poser la question : qu’est-ce que ces petits boulots rapportent à l’individu ?
Alors je montrerai, en premier lieu, leur importance. En deuxième lieu, je donnerai une idée sur les avantages qu’ils offrent aux jeunes et enfin, son impact sur l’économie et la société.
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Personnellement, je pense qu’il est important et bénéfique d’avoir un petit boulot. En effet, D’abord, il est indispensable aux jeunes de travailler pendant l’été : en effet, ils apprennent beaucoup sur le monde professionnel. Ensuite, comme l’évoque l’auteur, les Jobs d’été sont un plus sur un CV, un plus sur le plan personnel et un plus sur le plan professionnel et une marque d’autonomie. Il permet, à un jeune âge, l’acquisition de nouvelles compétences.
Et enfin, l’impact de ces petits boulots rapporte sur le plan économique et social.
Par exemple C’est un outil de lutte contre le chômage, surtout pour ceux qui sont en une période transitoire de leurs carrières.
En définitive, ces petits boulots incitent la personne à devenir plus mature et plus indépendant. Et donne plus de droit à l’erreur que dans un “vrai” travail.
Teacher’s advice: Tips for DELF B1
1. Greet the examiner.
- <<Je suis ravi(e) de vous rencontrer>>
- <<Enchanté(e)>>
2. Try to have a smile; a show of good humor will make him happy.
3. Speak slowly but distinctly. Examiners guess when someone speaks quickly to hide their mistakes.
4. Try to have a good intonation, to express feelings.
5. Don’t force yourself to use vocabulary you don’t understand.
6. Please feel free to correct yourself. If you realize you made an error.
7. Ask the examiner to repeat if you did not understand –
- Désolé, je n’ai pas compris, pourriez-vous répéter s’il vous plaît ?
8. When you leave the room, don’t forget to say:
- Au revoir.
- Merci pour votre gentillesse.
- C’était une conversation très intéressante.
- Passez une bonne journée.
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